為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作開展，提高班級(jí)心理骨干的工作能力，促進(jìn)和完善心理骨干在朋輩心理健康教育工作中的作用，2025年03月22日上午，安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院聯(lián)合安徽徽韻心理咨詢有限公司邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中科大專職心理教師李童童開展“心理骨干的應(yīng)知應(yīng)會(huì)”能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)院各年級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書、心理委員參與本次活動(dòng)。

培訓(xùn)開始，李老師借用“梅頭腦”和“卜高興”的動(dòng)畫形象提出了心理骨干工作的四個(gè)疑問，并依次圍繞心理骨干的角色職責(zé)、常見心理問題識(shí)別、心理咨詢基本常識(shí)、心理危機(jī)的識(shí)別要點(diǎn)四個(gè)方面展開講述。李老師說到，作為學(xué)院心理健康工作的重要支持者，心理骨干需具備正確的心理觀念和助人觀念，掌握心理健康基本知識(shí)和心理服務(wù)倫理知識(shí)，培養(yǎng)問題識(shí)別、自我調(diào)控、組織管理、人際溝通等能力。在常見大學(xué)生心理問題識(shí)別中，李老師提醒心理骨干要善于發(fā)現(xiàn)，懂得觀察，通過同學(xué)的日常言行、情緒變化、社交動(dòng)態(tài)等捕捉相關(guān)信息并及時(shí)提供心理幫助。“每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)特的存在，自殺一個(gè)就太多了”，心理骨干要做好學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)現(xiàn)和識(shí)別工作，明確“不可做”和“可以做”的工作范疇，為學(xué)生生命安全保駕護(hù)航。

學(xué)生心理骨干作為心理健康網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是師生之間的橋梁，心理危機(jī)事件的前沿哨兵，在心理健康知識(shí)傳播、心理健康活動(dòng)組織、心理問題陪伴、心理危機(jī)協(xié)助等方面發(fā)揮著重要作用。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院未來將通過系列心理健康活動(dòng)或培訓(xùn)工作，進(jìn)一步普及心理健康與咨詢知識(shí)，改善學(xué)院心理文化氛圍，為學(xué)院全體師生提供溫暖且有效的心理服務(wù)活動(dòng)。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會(huì)大眾，傳播心理健康”的理念為長(zhǎng)期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開展各類團(tuán)體心理活動(dòng)，有需要請(qǐng)聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師