為進一步加強中小學專兼職心理教師工作能力、解決心理工作當中的倫理與技術困境，提升學生心理工作效率，促進學生心理健康發展，2022年11月04日下午，由合肥高新區社會事業局主辦、高新區校外未成年人心理健康輔導站承辦、、安徽徽韻心理咨詢有限公司協辦的高新區專兼職心理教師個案督導暨專業技能培訓（第二期）如期開展，注冊心理師王世民副教授帶領全區中小學專兼職心理健康教師開展此次線上個案督導與培訓活動。

在今天的個案督導中，咨詢師帶來一個“怪異”的來訪者——總是在上課期間離開教室、在校園里閑逛的二年級學生。經過第一期的訓練，在此次督導中咨詢師們快速進入到狀態當中，對來訪的問題形成及咨詢的方向提出諸多有價值的看法和方案。今天的來訪是一名小學二年級學生，出于身心發展階段的考慮，咨詢師選擇了沙盤游戲療法作為主要的咨詢方式。在咨詢的過程當中，兒童注意力的跳躍性和語言發展的局限給咨詢師帶來了極大的挑戰。在督導的過程中，王老師肯定了咨詢師對于這個缺乏關注的來訪提供的穩陪伴，同時引導咨詢師利用家校共育，去發掘來訪者家長的角色功能。在此次的督導中，王老師再次強調心理咨詢基礎知識的夯實——對于來訪的咨詢目標需要具體化，這樣對于改變才有可量化的標準。在督導的后半部分，王世民教授對沙盤游戲療法的基本原理和基礎知識進行了講解，充實各位專兼職心理老師的專業技能儲備。

校園心理咨詢有諸多倫理與技術方面的困境，但也同時存在許多資源。對于未成年來訪來說，個體咨詢一般對于來訪者家庭環境的改變比較有限；但作為學校的心理教師，則可以積極利用家校共育的方式來改變孩子的家庭環境，給孩子營造一個更加友好和積極的成長環境。困境中隱含著機遇，問題中蘊藏著資源，塵土之下則藏著生機勃勃的成長力量。

徽韻心理秉持“服務社會大眾，傳播心理健康”的理念為長期為中小學、高校、企事業單位開展各類團體心理活動，有需要請聯系徽韻心理培訓部：0551-63511249 15395166706王老師