——合肥市高新區中小學教師系列線上心理課程

為進一步加強高新區中小學教師學生工作能力，促進家校共育，2022年11月19日晚，由合肥高新區社會事業局主辦、高新區校外未成年人心理健康輔導站承辦、安徽徽韻心理咨詢有限公司協辦的高新區中小學教師系列線上心理課程第四期“了解學生成長發展規律，助力家校共育”如期開展。心理治療師、碩士生導師張婷副教授為全區中小學教師開展了此次線上講座。

前蘇聯教育家蘇霍姆連斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”認為這兩者不僅要一致行動，要向兒童提出一致的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。這便是“家校共育”理念的來源。在講座的開始部分，張婷老師給大家詳細講解了家校共育的概念和內涵，幫助大家理解家校共育的重要性與必要性。人的成長綜合了家庭、學校與社會諸方面的因素，是不同影響共同作用的結果。隨著學生成長階段的變化，家校共育的內容與措施也要不斷地進行調整。張老師根據學生不同年齡階段的特點，提出了家校共育的側重點，讓學校和家長能夠更加有的放矢。在講座的結尾部分，張老師結合專業工作經歷與當下學生實際，為大家總結了幾條實用建議，幫助學校和家庭共同推進家校共育的進程。

學生進入學校后，教育的責任并不是就此轉移給了學校，家庭和學校在教育的過程當中承擔中同樣重要的作用。平衡家校教育關系，提升家庭教育的專業性，充分調動家校共育的活力，是對未成年人健康和充分成長的重要助力。

徽韻心理秉持“服務社會大眾，傳播心理健康”的理念為長期為中小學、高校、企事業單位開展各類團體心理活動，有需要請聯系徽韻心理培訓部：0551-63511249 15395166706王老師