為進一步加強中小學專兼職心理教師工作能力、解決心理工作當中的倫理與技術困境，提升學生心理工作效率，促進學生心理健康發展，2022年10月28日下午，由合肥高新區社會事業局主辦，高新區校外未成年人心理健康輔導站承辦，安徽徽韻心理咨詢有限公司協辦的高新區專兼職心理教師個案督導暨專業技能培訓（第一期）如期開展，注冊心理師王世民副教授帶領全區中小學專兼職心理健康教師開展此次線上個案督導與培訓活動。

在今天的個案督導中，咨詢師帶來一個因抑郁前來咨詢的來訪者。今天的線上活動中，許多心理老師第一次參加專業督導，王世民教授簡單說明了督導的流程、設置和注意事項，幫助大家盡快熟悉和融入到督導的場域中來。呈報個案的咨詢師首先介紹了來訪的途徑和咨詢經過，并提出了咨詢當中的難點。在督導的過程中，王教授引導參與學員積極表達感受和疑問，促進大家對個案的多角度理解。對于被診斷為抑郁，且具有自傷行為的來訪，王教授建議心理教師與精神科醫務工作者相配合，將學生的心理咨詢轉變為監護性訪談，強化了解、監護、陪伴的作用，弱化深入探索的功能。在督導的過程中，王教授結合自己多年的心理與學生工作經驗，在幫助咨詢師深入探索個案、規范咨詢設置、明晰心理咨詢工作邊界的同時，進行了學生心理工作的示范教學，幫助參與督導的心理教師更好地完成心理健康工作。

在從事助人工作時，我們既要承認自己的局限，也要看到這項工作的邊界。校園心理健康工作具有諸多特殊性，心理健康教師要在充分保護來訪福祉和自身安全的前提下，進行心理助人工作。

徽韻心理秉持“服務社會大眾，傳播心理健康”的理念為長期為中小學、高校、企事業單位開展各類團體心理活動，有需要請聯系徽韻心理培訓部：0551-63511249 15395166706王老師