為更好地發(fā)現(xiàn)和處理學生心理問題，提升學工隊伍心理工作能力、鞏固和發(fā)展學院心理健康工作體系，安徽大學集成電路學院決定開展學工隊伍心理工作能力提升系列培訓。2024年5月27日上午，第一期“學生心理問題識別與應(yīng)對”專題培訓如期開展。本次培訓攜手安徽徽韻心理咨詢有限公司，邀請安徽建筑大學教授、國家二級心理咨詢師謝建老師主講。

“現(xiàn)在大學生怎么了？”或許這是許多高校教育工作者的困惑。在當下的環(huán)境中，許多學生出現(xiàn)無意義、迷茫、厭學等問題，學生心理健康工作的重要性影響逐漸凸顯。在今天的培訓中，謝教授從學生行為問題評估講起，從道德品質(zhì)和與心理行為兩個角度來豐富看待學生的視角，儲備一定的學生心理發(fā)展特點的知識，對學生做好有針對性地有效處理。培訓的第二部分就正常和異常心理的區(qū)分進行了交流和討論。謝教授結(jié)合自己在學生工作當中的實例與經(jīng)驗，簡潔生動地描述了大學生常見心理問題的識別與干預(yù)方法，分享了管理與監(jiān)護疑似、確診精神與心理疾病學生的具體方法，從學院管理層、輔導(dǎo)員再到班級學生干部和寢室中的“信息員”，構(gòu)建各司其職、信息暢通和反應(yīng)迅速的心理健康工作網(wǎng)絡(luò)。

培訓的理論部分結(jié)束后，謝建教授就輔導(dǎo)員在實際工作中遇到的問題進行一一解答，強調(diào)了學工隊伍在工作中，需要學習基礎(chǔ)心理健康知識、與學生建立良好關(guān)系，做好家、校、醫(yī)之間的合作，并注意學生心理工作留痕和節(jié)制地“使用自己”。

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